近日，一名北师大副教授因在某网站会员等级不够无法将上传的课程视频制成合集而引来众多网友热评。为此，哔哩哔哩弹幕网立即回应：会尽快协助陈老师上传全部课程并整理成合集供大家学习！这一回应，正折射出数字化赋能教育的温度，让传道授业不再受限。

建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，教育数字化则是数字中国战略中不可或缺的重要组成部分。当今世界，数字技术正成为推动教育变革的引领力量。大力开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势，教育数字化是重要突破口。新形势下，发展数字教育不再是能选则选的“选修课”，而早已成为各地必选的“核心课”“主修课”。

教育的本质是传道授业，教育的目标是培养人才。随着时代的发展，传统的课本教学已无法满足当前培育高素质、全方位发展的人才需要，同时也已无法保证城乡优质教育资源的共通共享。创新教学方式，搭建“人人、时时、处处”可学的智慧化数字平台，势在必行。2022年，教育部启动实施了教育数字化战略行动，国家智慧教育平台上线。该平台覆盖基础教育、职业教育、高等教育各阶段资源类和服务类平台，数据互通、应用协同，全方位推动教育数字转型。据不完全统计，平台已链接了50余万所学校，辐射1880万名教师、近3亿名在校生及广大社会学习者，助力1.4万名乡村中小学生成长。数字赋能教育，破解时空难题，让名师优质网络课程不再受限于时间、地点与学习者的身份，传递教育温度、拓宽教育广度在此刻实现闭环。

职业教育与普通教育同等重要，职业教育不仅与经济社会发展紧密相连，同时肩负着培养高素质技术人才的时代重任。2023年，教育部提出了职业教育信息化标杆学校建设的任务，要求各职业院校丰富拓展数字化应用场景，扩大数字化资源供给。作为与产业对接最紧密的教育类型，各地职业院校主动对标数字产业发展前沿，推动职教数字化升级。

以全局谋划一域、以一域服务全局。努力通过数字科技赋能教育发展，激活教育高质量发展“一池春水”，浙江勇突破，探新路，奋楫争先。数字浪潮，涌动之江。2023年底，浙江省教育厅印发《浙江省数字教育高质量发展行动计划（2024-2027年）》，坚持“以教育信息化驱动引领教育现代化”的发展理念，推出“学在浙江”平台建设、在线教学服务提质、基础设施提能升级、数字素养培育提升、网络与数据安全筑盾、“政产学研用”开放合作六大行动，同时关注山区县优质教育资源共享，全力助推中国式现代化教育示范省建设，为教育强国建设蓄能赋力。2024年“大力发展数字教育”被写入政府工作报告。聚焦市域数字化教育短板，靠前打好主动仗。今年年初，杭州市教育局下发数字教育高质量发展相关实施方案征求意见稿，主动下好“先手棋”，尝试破解教育治理智能化难点，努力打通教育数字化应用堵点，正体现了杭州积极响应数字教育高质量发展的真速度。

“传道”无界，“授业”有度。突破时空、跨越山海，让翻页而阅的文字课本变为温暖可感的线上对话，让距离阻隔的优质资源不再遥远，数字赋能，绘就“传道授业”美好未来。