近段时间，夜校培训班忽然爆火，甚至出现“一课难求”的现象。“白天上班，晚上上课”正成为许多年轻人新的生活方式。在上海，市民艺术夜校秋季班超过65万人争抢1万个课程名额；在杭州，省文化馆夜校秋季班美妆课程1400多人抢占30个名额……事实上，夜校并非新生事物，而这次夜校热潮再起，不仅反映了年轻人的需求变化，也折射出了社会对于教育新的期待。

互联网时代，知识的日新月异，让年轻人普遍存在一定的知识焦虑。同时，个人价值和职业发展目标如何协调发展，实现个人价值的最大化，或许已是当下年轻人职业生涯中一直存在的疑问。在主客观因素的共同影响下，“终身学习”自然地就成为许多职场人的“硬需求”。夜校培训班里相对系统、专业的知识传授，注重实践及应用的教学目的，在一定程度上迎合了年轻群体的“硬需求”：缓解知识焦虑，职业焦虑，强化专业技能，提升“打怪”能力。

除了网络社交媒体的推动，夜校潮再起，很大程度上也是契合了当下年轻人对知识、技能，多元化、个性化发展的“愿望”。不难看出，现代社会的年轻人更愿意在业余时间探索自己感兴趣的领域，提升自身的综合素质。这也提醒我们，教育的目的已经不再仅仅局限于传授知识，要更注重综合素质和能力的培养、兴趣的发展。夜校与时俱进的课程开设，使得年轻人能够在工作之余，在丰富的夜生活里找到“真我”。

此外，高性价比的高质量的教学资源，高效地拓展社交圈途径等等，都是吸引这届年轻人奔向夜校的原因。但作为公共文化服务资源，“夜校”本身也发挥着积极的作用。如灵活的课程设置和教学方式，为公共服务资源体系提供了新的供给渠道；招收学员门槛低，为更多人提供了接受现代教育的机会；以市场为导向的经营模式，为公共服务资源体系的创新和发展注入了新的活力。

当然，面对夜校热潮，也应理性看待其背后的问题与挑战，如课程设置不合理、教学质量参差不齐、师资力量不足等问题。如要使其更好地促进公共文化服务发展，那么相关部门就应该调研年轻人真实需求，准确把握受众的心理，在课程设置上更加精细化、个性化等工作不可缺少。