被两位少年感动了。

冬夜扬州街头，一醉汉纠缠一对母女，一少年挺身充当“防护墙”！14岁的张家辉是扬州市朱自清中学初二的学生，路遇一个喝得醉醺醺的男子正在不依不饶地纠缠着一对母女，他勇敢地冲上前去，挡在醉汉和母女之间，不让醉汉侵犯母女俩。醉汉借着酒劲对着张家辉拳打脚踢，下手很重。尽管被打得鼻青脸肿，张家辉没有退缩也没有还手。直到民警到来，控制住现场，他才离开。

上海格致中学高一学生盛晓涵，不久前有天晚上从学校返家，发现一位老伯倒在肇嘉浜路上。老伯符合心脏骤停的特征。盛晓涵争分夺秒对老伯进行了心肺复苏，一刻不停地胸外按压6分钟，以“教科书式”救人，为这位63岁的老伯抢回了一条命。后经医院诊断，老人遭遇了大面积心梗。12月17日，阿里巴巴天天正能量授予盛晓涵同学特别奖，颁发正能量奖金5000元。

这两位勇敢能干的少年，当然符合“少年强”的形象。他们如果是孱弱的“书呆子”，除了做题考试其他啥都不会，那就做不出这样见义勇为和智勇救人的行为。张家辉还是初二的学生，那份正气那种勇敢，殊为难得。

最近有个词比较火，叫做“小镇做题家”。这两位少年显然不是“小镇做题家”的形象。他们当然要做题，但并不是“两耳不闻窗外事、一心只读教科书”的“书生”。如果仅仅是一个“做题家”，无论是“小镇做题家”还是“城市做题家”，像盛晓涵同学那很可能就不会做“胸外按压救人”，面对倒地的老人，恐怕会手足无措，避而远之。

“小镇做题家”，是指“出身小城镇，埋头苦读，依附于题海战术，擅长应试，两耳不闻窗外事，缺乏视野，资源有限的青年学子”。他们在中学阶段深陷于应试教育的“题海战术”，做做做，考考考，分分分，以不错的成绩考入名校，却发现反而不再喜欢读书做题了，失去了学习的兴趣和动力。

12月15日，北京交通大学一名大三学生不幸跳楼身亡，从留下的一份遗书看，他自称是“一个千疮百孔、扭曲至极”的人。尤为触目惊心的是，遗书中说：“二十年来我坚信做题是唯一出人头地的途径，我因此放弃了其他的方向，使得做题成为我唯一而且是最为突出的优势，并且相信这是唯一的正途。到了大学之后，舍弃了做题这一优势项目。当我意识到问题所在时，为时已晚……”“做题家”真不该最后做下一道如此巨大的“人生试题”。

童年、少年被过分透支的学子，很难形成健全的人格、健康的体魄，无法保有持续的学习兴趣和探索能力。可是，多少人从童年到青春期，一直被应试教育绑架，都在一个人苦闷地学习，不断地做题，不断地应考。“高得分学子”绝不等于“高成就学人”。人家是“作词家”，你是“做题家”；人家是“实业家”，你是“作业家”；人家是“博学家”，你是“考学家”“应试家”。这样培养出来的“人才”，恐怕更多的只会妄言“康德很烂”，而认为自己“很灿烂”。

所以，我们真应该向少年张家辉、盛晓涵好好学习。课堂之题可以做，但不要成为那个“家”；社会之题用心做，这个“满分”更重要。