近日，江苏一高中生撤换讲稿，抨击现行教育体制的事情，引起网上热议。许多人对此举表示佩服，认为这体现了一种勇气。

把老师把关过的演讲稿给换了，对现行教育体制进行抨击，这不仅需要勇气，也需要见识。显然，他这么做要冒一定风险，轻则挨批评，重则受处分乃至被退学。让人欣慰，学校目前只是对他进行了“保护性批评”。再者，倘若缺乏对现行教育体制的清晰研判，不是憋足了一肚子话，这名高中生不太可能会冒险做出这一举动。和他的勇气相比，这种可贵的独立思考和批判精神，同样值得嘉许。

但我觉得，不该过度拔高此事的意义。或者说，对于鼓励中学生叛离现行教育体制，应当慎之又慎。批判现行教育的弊端，呼吁加快进行教改，本该是我们这些做父母的责任。对于中学生来讲，只要他们能够有所思考，不完全屈从于现行教育体制，足矣。至于他们准备作出何种选择，不妨多抱以理解和尊重。但肯定不能说，我们自己不敢站出来反对，却把希望和责任寄托在一个中学生身上。这样做的话，更多只是显示了我们这些成年人的怯弱与虚伪。

尚未看到这名高中生的演讲稿，不知他对现行教育体制持何种态度。据该校副校长表示，这名高中生的演讲“言语不当，用词过激”。倘若如此，可见其心中焦灼。那么，这名高中生可能正面临着痛苦抉择：发泄一通之后，是愤然叛离现行教育体制，抑或回归课堂，继续体制内求学之旅？想必这也是许多与他有同样感受的中学生的困惑所在。对此该当如何选择，这是另一回事。这里只想说，选择叛离现行教育体制，并不比忍受应试教育来得轻松。

不得不承认一点，应试教育体制再怎么僵化陈腐，这仍是一条常规的求学路径。从获取文凭的角度，除非有能力到国外求学，否则很难脱离现有的这套教育体系。一个人选择离开这条路，或许精神上会更加自由，求知过程可能更让人感到快乐。但这也意味着，一个人将面临着更加艰辛的人生跋涉。别的不说，没有正式学历文凭，求职过程就不得不面对一些难题。这些难题，有时候很可能是难以解决的。

不是离开应试教育，就能够换来自由翱翔的天空。不是所有叛离现行教育体制的人，都能够快乐上路。韩寒，这个中国最著名的高中退学青年，许多人现在才知道，离开学校前往北京的很长一段日子里，他的人生显得那么黯淡、忧伤。幸运的是，他勇敢地走出来了。不是所有叛离应试教育体制的人都能够像他那么幸运，也不是什么人都可以成为韩寒。叛离应试教育，对许多人来讲，很可能意味着从一个陷阱中爬出来，却又掉入了另一个人生的泥沼。

作为一个高考落榜生，批判了那么多年应试教育，如今我的想法是：必须呼吁加快进行教育体制改革，但不应激进地鼓励孩子们脱离现行教育体制。这并不是对应试教育的妥协，而是基于一种负责任的态度。如果一个人自己没做好准备，不是出自理性的自我选择，我们就鼓励他离开学校，这也许不是真的为他好。因此，在为这名高中生喝彩的同时，更多应该反思我们这些成年人对他们的亏欠之处。