日前，人民日报微信公众号发送了一篇名为《听说你要放弃物理？孩子，请三思！》的文章，文中提到，浙江的近30万考生中，选考物理的只有8万人。看到这篇文章，不由想到前一段时间的网络红文，退休老教授“牛蛙外公”的那篇文章。随着9月份开学季的到来，有关教育的话题总是会引起各方面的关注，所以，连人民日报都关注这个问题，这也足以说明这个问题的重要性和广泛性。反思近年来的教育，却有很多东西值得反思，不仅政策上面还需完善，社会大众，特别是家长都要反思和采取行动，否则影响的不仅是现在，更是未来。当然，与其关注物理等某个教育问题，还不如让教育回归本来。

    让教育回归本来，首先要破除教育的功利化。现在教育上所出现一系列问题的重要症结就是功利化，不仅学校功利化，家长功利化，学生以及社会对教育都呈现一种功利化。追求一流的学校，追求一流的人生，本来无可厚非，特别是在当前，教育资源的有限，好的学校、好的老师、好的环境等都很有限，加上传统文化对教育的重视，导致出现当下教育的种种怪状。只有破除了教育的功利化，才能让教育回归本来，否则仍是治标不治本。

    让教育回归本来，其次要提倡百花齐放。对于教育，美国的杜威说：“教育即生活。” 英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”而伟大的教育家陶行知先生则讲：“生活即教育”。所以，尽管对于教育的说法有很多，但其基本思想和核心是一致的。教育，即教化培育，它与生活息息相关。而生活是多姿多彩的，对于教育我们也要有这样的心态，即尊重个人的教育，尊重个人的选择，尊重个人的生活。更为重要的是，我们要让学生说话，尽管他们有很多的不懂，他们还幼稚，需要学习和历练。但现实则是他们没有选择，被家长、老师或学校选择，被他们所左右。这是不正常的，所以也导致一些学生出现一些不应该出现的情况。只有尊重学生，提倡百花齐放，教育的生态才可能回归本来，从而更有利于人的成长，也更有利于我们这个国家和社会。

    让教育回归本来，还要加大对基础科学的投入、扶持和宣传。人民日报微信公众号关注考生不学考物理，是近年来考生对基础科学报考不足的一种纠正。当然，这个问题并不是现在才出现的。不是有这样的报道，说某校一个冷门专业只有一位毕业生，或数位学生。确实，在很多人眼里，基础科学在很多情况下，都是没有用的。因为基础，所以不容易体现效果；因为基础，所以不容易突破；因为基础，所以容易被忽视。但基础科学很重要，它是基础，发展的基础，突破的基础，可谓“无用之用是为大用”。如果基础科学不行，将会影响未来的发展，因为它是源，是本。无源之水，无本之木肯定是不会长久的。当然，这不仅需要关注，更需要投入，而且要长期投入，要让从事基础工作的人感到做得有意义，成为一种风向，而不是短期行为。

    所以，让教育回归本来，要做的事很多，可谓任重道远。如，个性发展与整体利益的平衡，基础科学与热门专业的平衡，等等。因此，不仅要让教育成为提高人的综合素质的实践活动，还要像学习一样，成为终身的一件事，不仅物理之类的基础科学后继有人，所有社会需要的基础科学，各类专业和技术都有人做，都能各展其能，都能为国家和社会的发展做出贡献。如此，才算是让教育回归了本来。