最近，多地试点或拟试点小学生推迟到校时间与上课时间，引起热议。比如，浙江近期出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，要求小学一二年级学生早上到校时间不得早于8:00，上课时间不得早于8:30。黑龙江也决定该省小学生、初中生早晨到校时间由之前的7:10后不同时间统一推迟到8:00。

    中小学生上学时间到底该不该推迟、如何推迟，历来是一个备受关注的话题。长期以来，中小学生成了起得最早的群体之一，城市的早班公交与地铁里，拥挤的大都是背着硕大书包、睡眼惺松的中小学生。专家说，6-13岁的学龄儿童应该每天保证有9-11小时的睡眠，国家教育部门也规定初中生与小学生应保证每天9小时以上的睡眠。但实际上，很多中小学生达不到这样的标准。2017年5月，浙江省教育厅发布2016年全省中小学教育质量综合评价的监测结果显示：在被调查的四年级学生中，只有54.1%的学生每天睡眠时间达到9小时及以上。放到全国范围来看，相信结果也会大致相当。这应该就是一些地方着手“拨动”中小学生作息时钟的一个背景。

    虽然俗话说，一日之计在于晨，早晨的时间确实很珍贵。可是，如果让孩子哈欠连天地开始一天的生活，则会导致注意力与记忆力相应下降, 甚至影响身体发育，这“早起”的效益就大打折扣了。想想看，早上7:30入校，6点多就得起床，起码晚上10点前就得入睡。但客观地说，都市生活毕竟不同于日出而作日落而息的传统乡村生活，在多数人并不习惯早睡的前提下，让孩子独自早睡并不太现实，推迟上学可以对其睡眠时间进行合理补充。

    此外，据《南方周末》报道，英国牛津大学一项研究显示，青少年的身体机能每天正常运转要比成年人晚2小时，“让青少年早上7点起床，就好比让成年人早上5点起床”，所以青少年比成年人晚起本身也有好处。再说，推迟早上到校时间，也就意味着放学时间跟着推迟，这在客观上也有助于缓解当前突出的小学“上学早、放学早、接送难”问题。看来，我们有时候真的不妨“大方”一点，舍得“浪费”早上那一点时间，有望带来多方面的收益。

    不过，调整中小学作息时间毕竟是牵一发而动全身的事情，不仅可能会涉及到教学课程安排的调整，整个社会的“生物钟”都可能要因此做出或大或小的调整。从报道看，也不是没有家长反对，认为这样一来会跟自己的上班通勤与工作时间发生冲突。不过，这种支柱层面的问题并非没有解决之道，针对中小学生长期睡眠不足的状况，我们至少应当作出改变的尝试与努力，比如可以先行试点，在广泛听取师生和学生家长的意见、进行充分调研论证的基础上，再给出一个科学的时间刻度，为进一步推广积累经验。

    当然，上学时间过早其实是中小学生学习负担过重的一种反映，很多问题不是单单推迟早晨上学时间就能解决的。如何真正为中小学生减负，还大有文章可做。也就是说，我们在“拨动”中小学生作息时钟的同时，也要对某些陈旧的教育理念进行恰当“拨动”与调整。