桃李不言，下自成蹊。

    昨天是第33个教师节，杭州学军中学老校长陈立群贵州义务支教的事迹感动了很多人。陈立群老师从学军中学校长岗位上退下来后，有不少民办中学聘请他，有的还开出了百万年薪，但他不为所动。去年8月，他受邀担任黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长，不拿一分钱工资奖金和生活补助，支教一年多，直到最近才为人所知。他说，“不为功利，不求功德，只为心愿。”

    “人类道德的基点是爱心和责任感”，是陈立群老师的育人理念。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师教给学生为人处世的道理和爱的能力是学生一生的财富，会让他们终生难忘。

    唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”可见，“传道”是第一位的。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。陈立群老师就是这样的“大先生”，他最喜欢引用的一句话就是德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯所说的“教育首先是精神成长，其次才成为科学获知的一部分。”在台江县民族中学他给学生布置的一项暑期作业是“修家谱”，让学生思考和寻找自我定位，从而增强自我实现的责任意识。他在学校开设足球、篮球、篆刻、书画、围棋等20多个社团，并担任围棋导师，将每天下午第三节课规定为跑步锻炼的活动课，在校园里开辟志向林，只为让每个学生都有“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，他认为这才是一个人积极进取的内生动力。

    人们对陈立群老师的尊重和敬仰，也体现了在中华民族的文化传统中，尊师重教始终是价值底色。教师是民族的筑梦者，传授新知、隔绝蒙昧，立德树人、凝聚信仰，培育着一个民族的文明气象。诗人穆旦的回忆文章写道，一次，日机轰炸西南联大次日，“联大上课了，教授们有的露宿了一夜后仍旧讲书，同学们在下课后才去找回压在颓垣下的什物。而联大各部的职员，就在露天积土的房子里办公，未曾因轰炸而停止过一日。”大后方传出的琅琅读书声，教授们的大无畏的精神与气象，值得后人永远追怀与记忆。教育与国势相连，教师与国运相牵，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

    “国将兴，必贵师而重傅。”今天，我们更加清醒地认识到，教育决定着中国的今天，也决定着中国的未来。可以说，把兴学育才作为为政之先，把尊师重教当成全社会的风尚，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让教师成为人人尊重羡慕的职业，才能更好地书写科教兴国、人才强国新篇章。