随着手机社交平台的普及，老师和家长的沟通渠道进入微信时代。但不知从什么时候起，“班级微信群”开始变了味儿，炫富的、晒娃的、拉投票的、搞推销的、做股票的……

    变味的班级微信群，或许不是全部现实，却照见了部分众生相。报道中梳理的问题，大致可分为两部分：一部分是普遍现象，比如拉票、推销，这在几乎所有的微信群里都存在；另一部分是家长群的特有现象，比如家长之于教师的奉承、家长间的攀比。当舆论将目光聚焦到班级微信圈，其真正关心的，还是乱象背后的动因与影响。

    微信通常被理解为熟人社交工具，但在现实中，随着“见面加微信”成为习惯性动作，各式与工作、生活有关的微信群层出不穷，微信已变成通用型社交平台。其中的人际连接逻辑，也经历了从熟人到“弱联系”直至“陌生化”的切换。班级微信群便是这样一个样本。由于子女同班，家长被拉入同一个微信群，可事实上，他们的关系是“半生不熟”的，很多甚至纯属陌生人。

    不管是班级微信群，还是业主微信群、同乡微信群，都有一个共同点，其入群门槛是基于一种“原始身份”，而没有“价值筛选”。在这样的群里，不会自动发育出一套完整的“社交礼仪”，大家多半是很自利的、无所顾忌的发言、刷屏、推销……变味的班级微信群，从来就不是孤立现象。它既是网络社交礼仪失范的注脚，也是某些现实关系的延伸。

    或许可以说，班级微信群从没变味，只是随着时间的推延，人们越发觉察到其本就“不对味”。