“语数外取消题型分值的限制”、“语文取消不考内容”、“英语新增填空题”，2005年《高考大纲》，带着三大变化终于出台。今年高考大纲总体来说变化不大，但给那些只会死记硬背的考生敲响了警钟。杭二中专门组织力量对新《考试大纲》进行全面分析，以便在备考中明确方向，看准变化，有的放矢。

语文组特别关注语文大纲作文要求表述中的两处调整：写作中加上“其他常见体裁的文章”一语，留给考生选择文体的自由更多了，有利于考生发挥优势，张扬个性，写出比较理想的作文；在发展等级的“深刻”一条中，将“观点具有启发性”改成了“观点具有启发作用”，意味着更强调文章对他人的社会功用。备考时要注重生活积累，培养体察生活的兴趣和感情；注意思维品质的训练，善于从复杂的社会现象中分析本质，找出规律；多从联系的、综合的观点去思考问题，力求观点的深刻性和新颖性。

文综组指出，大纲文综部分能力要求和考点同去年比基本稳定，只有小幅调整。在全面复习的基础上，要注重把握考纲新增和调整的考点、特别单列的考点、教材体系的重点知识和主干知识、新增内容和重要修改内容；突出学科特点，重视学科内的综合，如政治的理论联系实际，历史的“史由证来，论从史出”理念，地理学科的空间想象能力等；关注生活和社会热点，做到知识点和热点的有机结合。

今年数学中变化最大的，就是取消了各题型在试卷中所占分值的限定，有利于各地自主命题，命题更为灵活。数学老师指出，考能力永远是高考命题的主题，要抓住每个单元的重点知识、热点题型和解题方法，力争举一反三。

理综物理部分题型示例中出现多选题。理综组认为，适当的关注和有意识的训练是必要的，但有理由相信今年试题的总体难度是稳定的，所以不必惧怕。化学部分有删增，总体变化不大，要注意扩大备考视野，能源、新材料、生命科学、大气资源、生态环境等与生产、生活、科技密切相关的领域，是进行复习和高考命题的切入点，要善于将这些内容与所有相关知识联系起来进行分析。大纲把对生物部分的能力要求单独列了出来，并将实验部分要求具体化：强调了验证相关生物学事实的能力，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。在复习中要经常性地开展探究式教学模式，提高学生分析、设计实验的能力。

英语卷越来越强调语言的运用能力，这与目前倡导的研究性学习是一致的。英语组指出，新大纲取消了对题型具体分值的限定，增加了语言知识，强调实际使用能力的考核。从实践的情况看，仍要继续重视基本技能、基础知识的训练，进一步突出阅读的重要性。

今年我省文理各科全部采取自主命题，但《大纲》是出题的依据。预计在3月底到4月初，我省会依据大纲出台本省的《考试说明》。